Expositores
Matías Lasso
¿Y si es por acá? ¿Cómo generar un interés homogéneo en un aula heterogénea?
Soy un docente de química y física apasionado por fomentar la curiosidad en mis estudiantes. Me caracterizo por mi enfoque innovador en la enseñanza, utilizando la integración de recursos tecnológicos para enriquecer el aprendizaje de mis estudiantes.
Gracias a mi metodología de enseñanza, el colegio Grilli Canning me brindó la oportunidad de liderar un taller titulado «Maker y su aplicación en las Ciencias Naturales». En este espacio, los estudiantes y yo exploramos diversas experiencias y tecnologías para aprender y comprender fenómenos científicos de manera práctica y emocionante. Mi objetivo es fomentar el interés por la ciencia y desarrollar el pensamiento crítico en mis estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos del futuro.
Fabian Berini
Matemáticas programables
Mas de 15 años como profesor de matemáticas en nivel secundario, terciario y universitario.
Diplomatura en Robótica Educativa.
Autor para la editorial Kapelusz (Manual Escolar para 1er Año de Secundaria). Desde el año 2022 dicto clases en la Universidad Siglo 21.
Carlos Gorosito
Webcomponents para simplificar IA y robótica usando páginas web
Soy profesor de educación superior en informática, egresado del Instituto Joaquín V. González, con una buena base autodidacta en tecnología y programación. Doy clases tanto en el nivel secundario como en el nivel terciario, integrando temas avanzados como inteligencia artificial, desarrollo 3D y programación para dispositivos móviles. Mi objetivo es ofrecer una educación práctica y actualizada, combinando mi formación técnica con mis habilidades como dibujante artístico y técnico para enriquecer mis proyectos y enfoques pedagógicos.
Micaela Bentos
Programación por Bloques, una herramienta poderosa en las aulas
A lo largo de mi formación he realizado cursos de actualización en el sector IT, trayecto formativo en estrategias de la enseñanza de la programación, diseño y gestión de proyectos utilizando TIC, Introducción al diseño de propuestas educativas mediadas por tecnología, introducción a la programación y Robótica. Además, soy instructora de Centros de Formación Profesional y Psicóloga Social. Me he desempeñado en diferentes niveles educativos; nivel universitario Universidad Siglo XXI, como tutora de Aprendizaje Virtual y presencial, nivel inicial, primario, secundario y CFP con cursos de programación por bloques y Robótica.
Gustavo Riarte
Conociendo a San Martin al ritmo de la cumbia
Historiador, docente y escritor. Con una diplomatura en Historia de la Ciudad de Bs As otorgado por la UBA, y una diplomatura en Ciencias políticas. Autor de: CUENTOS SOBRE LA PATRIA,LUNA LLENA EN LOS 70,EL PASADO VIVE EN LAS PLAZAS, TE CUENTO UNA HISTORIA y VOLAR (escrito en tinta y sistema braille).Participa como historiador en programas de radio Rivadavia, Splendid y radio Colonia.
Vanesa Otero
La desarticulación existente en las escuelas técnicas entre las materias de teoría y prácticas, con la propuesta de un proyecto articulador entre las mismas con la implementación de Tecnología
Guillermo Rodríguez
La desarticulación existente en las escuelas técnicas entre las materias de teoría y prácticas, con la propuesta de un proyecto articulador entre las mismas con la implementación de Tecnología
Profesor de Educación Tecnológica y cursando la Licenciatura en Tecnología Educativa (UTN).
Gabriela Gonzalez
Mi Inicio en la Tecnología: Experiencia con Google
Entusiasta, dedicada y muy creativa. Apasionada por la comunicación y los procesos creativos, soy una persona positiva y resolutiva, me gusta trabajar en equipo. Busco un lugar que me motive a crecer profesionalmente, mi propósito siempre será contribuir desde mi rol con estrategias innovadoras que impulsen el crecimiento de la empresa.
Daniela Peña
De la transmisión a la construcción de experiencias
Profesora de economía apasionada por la educación.
Complemento el contenido curricular con herramientas de crecimiento financiero y personal; herramientas para leer un contexto económico y social complejo; herramientas para reflexionar el poder de la información en las redes sociales y su influencia en nuestra vida personal y democrática.
Concibo una escuela que no considera a los alumnos y alumnas como meros consumidores, sino como un espacio de evolución y construcción de productores con miras a una mejor sociedad.
Sandra Pizzorno
Implementación del curso de inglés para operaciones de paz en CAECOPAZ
Fabian Berini
Matemáticas programables
Mas de 15 años como profesor de matemáticas en nivel secundario, terciario y universitario.
Diplomatura en Robótica Educativa.
Autor para la editorial Kapelusz (Manual Escolar para 1er Año de Secundaria). Desde el año 2022 dicto clases en la Universidad Siglo 21.
Silvina Busto
La ciudadanía digital desde el abordaje del ABP
Licenciada en Tecnología Educativa (UTN FRBA), Especialista Superior Universitario en Informática Educativa (UNED), Profesora de Matemática y de Computación.
Susana López
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) y las Infraestructura de Datos Espaciales (IDE) como recursos educativos
Profesora de Ciencias Sociales, especialista en Sistemas de Información geográfica. Lic. en Tecnología Educativa (UTN). Posgrado en Big data e Inteligencia territorial (FLACSO). Docente adjunta de Tecnología Educativa I (UTN) Docente del Experto Universitario en Tecnología satelital, Teledetección y Sistemas de Información Geográfica (UTN.BA) Docente de los cursos SIG I, SIG II e IDE (Senasa).
Daniel Tedesco
Evaluación de la aplicación del método Flipped Classroom en la enseñanza de la asignatura extracurricular "Sistemas de información contable"
Profesor universitario en economía graduado de la Universidad nacional de General Sarmiento (UNGS). Tesista de la Licenciatura en tecnología educativa en la Universidad tecnológica nacional (UTN). Posgrados en gestión educativa en la facultad latinoamericana de ciencias sociales (FLACSO) y en robótica educativa y gestión de proyectos en la Universidad del Salvador (USAL).
En la actualidad, cuento con 15 años de experiencia docente en nivel medio, CENS y en la modalidad técnico profesional. Paralelamente, me desempeño como capacitador, docente y tutor E-learning en Net-Learnig SRL y para el plan Ceibal de Uruguay. Capacitador docente en instituciones educativas, organizaciones privadas y de la sociedad civil. A su vez, me desempeño como asesor tecnopedagógico de docentes y directivos de instituciones educativas.
Miguel Ángel Molina
Tecnología, Programación y Robótica en la educación de la Provincia de Buenos Aires
Cursando la Licenciatura en Tecnología Educativa (UTN). Profesor de Geografía. Profesor de informática Aplicada. Profesor de programación y responsable de proyectos de Robótica Educativa. Me desempeñe en diversos cargos de conducción educativa.
Aníbal González
Tecnología, Programación y Robótica en la educación de la Provincia de Buenos Aires
Profesor con mas de 26 años de docente de Tecnologías. Secretario en Escuela Técnica de Capilla del Señor.
María de los Ángeles Suarez
Elaboración del Producto Final para un Proyecto Literario de ABP utilizando la Herramienta para la Generación de Imágenes IA de Canva
Es Licenciada en Enseñanza con Tecnología Digitales en la Universidad de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Profesora en Inglés e Inglés Técnico del “Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico”, actualmente profesora a cargo de las materias Multimedia Lab y Educación Tecnológica en nivel primario del Colegio Santa Brígida. Se ha desempeñado como profesora de inglés en nivel primario en instituciones bilingües por 20 años. Es capacitadora dictando talleres sobre tecnología educativa. Educadora Certificada de Google niveles 1 y 2. Educadora Experta de Microsoft desde 2015. Seleccionada por Microsoft con el proyecto: “Around the World in a Sway” para representar al país en el “Microsoft Global Education Exchange” Foro Global de Educadores de Microsoft (E2) en Toronto, Canadá en 2017.
Seleccionada Skype Master Teacher por el trabajo en el aula con “Skype en el Aula”. Presentadora en la “Jornadas de Buenas Prácticas 2018” organizada por ESSARP: “Bringing the World into the Classroom: an introduction to the use of Skype in the Classroom”. Tallerista en Virtual Educa 2018, Buenos Aires: Comunicación y colaboración dentro y fuera del aula con Microsoft Teams. Posee amplia experiencia en la implementación de propuestas de Educación Digital, Programación y Robótica para el nivel primario. Brinda capacitaciones en Tecnología Educativa para educadores desde el año 2020 en ESSARP.
Noelia Rodríguez
Protagonistas del futuro
Alberto “Yiye” Rocha Diaz
"Del Transistor a la VR - Diseño y Programación de Robots"
Profesor en Disciplinas Industriales Especialidad Computación; Profesor en Disciplinas Industriales Especialidad Electrónica; Profesor en Disciplinas Industriales, con Especialización en Informática Educativa; Diplomado Universitario en Robótica e IoT; Postítulo en Educación y TIC; Analista de Sistemas de Información; Técnico Superior en Electrónica; Instructor de Formación Profesional Niveles I, II, III.
Socio Fundador en YRD – Robótica y Nuevas Tecnologías. Desarrollo de línea propia de robots.
Es autor de los libros:
• Robótica Diseño y Aplicación.
• Electrónica e Informática Aplicada.
Andrea Roca
"Innovación Didáctica: Taller de impresión 3D y creación de juegos de mesa para la enseñanza"
Especialista en educación y TIC. Diplomada universitaria en robótica educativa. Analista de sistemas. Tecnóloga educativa. Maker.
Coordinadora del área de pensamiento computacional en Chicos.net, incluyendo el programa de docentes remotos de pensamiento computacional “Plan Ceibal” y el desafío Bebras.
Contenidista, diseñadora instruccional y tallerista en escuela de Maestros, UTN FRBA, Fundación PAD.
Co-inventora de Chimeleta, dispositivo de computación física para utilizar en el aula. Co-autora de los libros “Placa micro:bit y su implementación en el aula” y «Micro:bit, ¿Cómo enriquecer las experiencias de aprendizaje?”. CEO de GENIATEKA. Miembro de ADICRA.
Durante 20 años me dediqué al análisis y programación de sistemas trabajando para multinacionales como Clorox, Johnson Diversey, Peugeot, IBM, etc. También participé en la creación del “Registro Único de Bienes Culturales” del Ministerio de Cultura, consistente en la digitalización y catalogación del patrimonio de los museos de la Ciudad de Bs As. Un día, dejé todo para dedicarme a la educación. Incursioné en Conectar Igualdad, Educ.Ar, Intec, Infod, INET, Dirección de tecnología educativa de Bs.As., escuelas públicas y privadas, siempre trabajando para la inclusión de la tecnología en el aula.
Victoria Jorge
Tecnología, robótica y programación. Un camino para la transversalidad de la enseñanza y el aprendizaje
Mi nombre es Victoria Jorge, tengo 28 años. Soy docente recibida del Instituto José C. Paz, Nivel Terciario , donde actualmente trabajo en el Nivel Primario como maestra de grado y Secundario como profesora a cargo del Taller de Introducción a la Programación, y estudiante de la carrera de Informática en el Profesorado CONSUDEC. Tengo experiencia ejerciendo en todos los niveles, y también como directivo suplente en una escuela en proceso de crecimiento.
Como proyecto aparte de Institución escolar, dicté clases virtuales en un curso de programación de Nivel básico lanzado por la empresa Siboth, siendo encabezada por el tesista de la licenciatura en tecnolgia educativa profesor Mario Panelli. Asimismo, colaboré con los diseños de publicidad y marketing para dicho curso en redes sociales.
Soy una persona muy proactiva, siempre dispuesta a aprender, capacitarse, enriquecer conocimientos y ampliar nuevos rumbos dentro de mi profesión.
Dra. María Cristina Kanobel
"Un asistente virtual entra al aula presencial universitaria"
Es Doctora en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales con mención en Matemática y Magister en Educación en Ciencias con mención Matemática por la Universidad Nacional de Comahue (Argentina). Es Especialista en Entornos virtuales de Enseñanza Aprendizaje (OEI). Posee estudios de posgrado en Estadística Aplicada a la Investigación científica por la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), en Ciencia de Datos aplicada por la Universidad Nacional de Tucumán (Argentina) y en Liderazgo y Conducción de Equipos de trabajo por la Universidad de Buenos Aires (Argentina). Es Licenciada en Ciencias aplicadas con orientación Matemática (UTN) y Profesora de Matemática (UCaSal/ CONSUDEC).
Trayectoria Profesional
Es Profesora Titular en la Universidad Tecnológica Nacional y Profesora Asociada en la Universidad Nacional de Avellaneda. Dicta cursos de capacitación sobre Educación Estadística, Educación STEAM y sobre Tecnologías en educación. Es Docente investigador categoría II del Programa de Incentivos del Ministerio de Educación (Argentina). Dirige el grupo I+D+i UTN sobre Innovación y Tecnología para la enseñanza, donde desarrolla proyectos de investigación educativa relacionados con Educación Estadística y sobre innovación e inclusión de TIC en la enseñanza. Dirige becarios y tesistas de grado y posgrado. Ha sido invitada a participar como conferencista en eventos científicos nacionales e internacionales. Ha publicado artículos en libros y revistas nacionales e internacionales Es evaluadora, asesora externa y miembro de Comité editorial de revistas científicas y editoriales en el Argentina y en el exterior. Es integrante de la comisión académica de la RED IPECyT, de Ingreso y Permanencia en carreras científico-tecnológicas, miembro de la RELIEE (Red Latinoamericana de Investigación en Educación Estadística) y de SAIA (Sociedad Argentina de Inteligencia Artificial). Es asesora del equipo de gestión de la calidad del Sistema integral de educación a distancia (SIED) en la Universidad Tecnológica Nacional (Argentina).
Julieta Lombardelli
Explorando la Robótica: Un Viaje Educativo en Constante Evolución
Trabaja en la intersección del arte, la ciencia y la tecnología. Actualmente, está cursando su Doctorado en Artes y se desempeña como docente y artista multimedia. Su investigación se centra en la relación entre ludificación y ciencia ciudadana en el proyecto Ludociencia de Cientópolis, en el Laboratorio de Investigación en Informática Avanzada (LIFIA) de la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP).
Además actualmente se desarrolla como :
Directora de Nivel Secundario en Nueva Escuela Argentina, (NEA) La Plata.
Coordinadora del Nodo de Innovación Pedagógica en NEA.
Coordinadora de Sheroes in Games, una iniciativa autogestiva que busca reducir la brecha de género en la industria de los videojuegos mediante talleres, charlas y acciones colectivas desde edades tempranas.
Profesora de Introducción al Desarrollo de Videojuegos en la Universidad Nacional de Quilmes.
Directora del Proyecto de Videojuego en Desarrollo «Viajantes», que aborda la perspectiva de género en el ámbito de los videojuegos.
Desde su labor se dedica a promover la integración de tecnología y arte en la educación y la cultura, fomentando la innovación y la igualdad de género en la industria tecnológica y de videojuegos.
Ana Pane
Experiencia de uso de IA generativa en el nivel Terciario
Maestra de nivel primario. Profesora y licenciada en Cs de la Educación (UCA). Especialización en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO). Maestrando en Procesos Educativos mediados por Tecnología (Universidad Nacional de Córdoba). La inquietud por incorporar las TIC en los procesos de enseñanza- aprendizaje me motivó a seguir estudiando y desempeñarse en distintos niveles y modalidades. En la actualidad, me desempeño como profesora de Nivel Terciario, capacitadora, contenidista y diseñadora instruccional en diversos proyectos.
Daniel Presta
Como diseñar una secuencia de aprendizaje de la programación educativa (Nivel primario)
Henry Nicolas Logroño
"Aprendizaje inclusivo mediado por TIC: UNA FORMA SER, SENTIR Y VER EL MUNDO"
Henry Nicolas Logroño Mendoza soy una persona con Trastorno disociativo y Autismo Cuento con preparación y experiencia profesional en el campo de la educación especial e inclusiva y Gestión del Aprendizaje mediado por TIC. He trabajado en diversos niveles de la educación desde primaria, pasando por la educación básica y bachillerato hasta nivel universitario, orientando cátedras de diferentes carreras en ámbito de la educación, asesor de instituciones de educación especializada y miembro de la Asociación de Autismo de Ecuador y AETAPi profesionales del autismo de Europa.
Título profesional:
Licenciado en Psicología Social
Ingeniero en Ciencias
Master en Educación Inclusiva para Niños y Adolescentes en Situación de Exclusión Social
Magister en Tecnología e Innovación Educativa
Master en Dirección y Gestión de Centros Educativos Especializados
Doctorante en Educación e Innovación.
Ana María Lojkasek
El uso de la Tecnología Adaptativa para la inclusión: educativa, laboral, ocio…
Paola Dellepiane
Diseño de actividades con Inteligencia Artificial Generativa (IAG) ¿por dónde empezar?
Virginia de los Angeles Zunin
Diseño, planificación e implementación del “Curso Herramientas Digitales para la Gestión del Trabajo Colaborativo” destinado al personal Nodocente de la UTN, Regional Mendoza.
Tesista de la Licenciatura en Tecnología Educativa de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN FRBA).
Cursando la Maestría en Enseñanza en Escenarios Digitales de la Universidad Nacional de la Pampa (UNLPAM).
Analista de Sistemas de Información y Programadora Superior.
Se desempeña como Personal Civil de las Fuerzas Armadas en la Secretaría Académica del Centro Argentino de Entrenamiento Conjunto para Operaciones de Paz.
Especializándose y actualizándose constantemente en el campo de Educación y TIC participando en diversos seminarios, talleres, cursos y programas de especialización.
Silvana Cataldo
Competencias digitales y comunicativas: el desafío de la formación docente para la multialfabetización
Especialista en implementación de tecnología y modelos innovadores en educación. Multialfabetización. Diseño de contenidos. Gestión de proyectos.
Licenciada y profesora en Letras (Universidad del Salvador)
Mg. en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (Universidad Autónoma de Madrid). Actualmente, Doctoranda en Educación (Fundación FUNIBER/ Universidad Internacional Iberoamericana, México) – UOC.
Sebastian Liaudat
Salas de Escape Virtuales, una oportunidad para gamificar la clase de matemática
Soy Profesor de Matemática (ISFD N°115), Diplomado en Gestión de Instituciones Educativas (UNSAM), Especialista en Educación y TIC (Ministerio de Educación de la Nación), Licenciado en Tecnología Educativa (UTN Centro de e-learning) y (casi) Especialista en Enseñanza de la Matemática para la Escuela Secundaria (UNIPE) (Tesis pendiente).
Trabajo en educación hace más de 20 años. Inicialmente lo hice en forma paralela a mi trabajo en empresas, para luego dedicarme exclusivamente a lo que me apasiona: enseñar y, sobre todo, aprender. Me he desempeñado como profesor, Secretario, Director y Encargado de Tecnología en el Nivel Medio. Hace un tiempo que he incursionado en la docencia de Nivel Superior, tanto en el Nivel Terciario como Universitario. Dentro de este último, me he focalizado, particularmente, en la educación a distancia. Me interesa la innovación y las propuestas de enseñanzas alternativas, por lo que estoy continuamente capacitándome para estar actualizado y poder ofrecer mejores herramientas y conocimientos a los estudiantes. Me atraen y apasionan los proyectos innovadores..!!
Actualmente me desempeño como Director de una Escuela Secundaria de mi Ciudad; también lo hago como docente en el Profesorado de Matemática del Instituto de Formación Docente N°115 (Baradero), Profesor Adjunto de Introducción al Álgebra e Introducción al Cálculo en la Universidad de San Antonio de Areco (UNSAdA), Profesor Titular de Análisis Matemático en la Licenciatura en Higiene y Seguridad en el Trabajo (UTN), Profesor Adjunto de Tecnología Educativa I de la Licenciatura en Tecnología Educativa (UTN) y Asesor Tecnopedagógico en la Tecnicatura Universitaria en Gestión Aeronáutica (UTN).
Nadia Mir
UAI Tech Jrs
Soy una apasionada docente que ha dedicado su carrera a la enseñanza de informática, robótica y programación en todos los niveles educativos. Mi trayectoria incluye ser parte del grupo educativo VANEDUC, donde tengo el privilegio de formar a futuros innovadores tecnológicos.
Además de mi labor local, he extendido mi conocimiento a nivel internacional como docente remoto en Uruguay, colaborando con el Proyecto Ceibal en conjunto con Chicos.net. Fundé NAMBOT, un espacio dedicado a la capacitación y asesoría en tecnología educativa, con la misión de transformar la educación digital.
Me enorgullece ser reconocida como speaker y divulgadora tanto a nivel nacional como internacional, donde comparto mi experiencia y conocimientos en tecnología educativa. A lo largo de los años, he participado en proyectos educativos en Ecuador, Perú, España y Venezuela, impartiendo talleres y cursos remotos que inspiran a estudiantes y educadores por igual.
Mi compromiso con la integración de la tecnología en la administración pública me llevó a ser docente en la Subsecretaría de Modernización y Economía del Conocimiento de la Municipalidad de San Miguel, donde contribuí al desarrollo de una sociedad más inclusiva y tecnológicamente avanzada.
También tuve el honor de ser docente en la Diplomatura en Robótica de la Universidad Nacional de La Rioja, dejando una huella duradera en mis estudiantes y colegas, con quienes sigo en contacto.
Como miembro activo de la red CREAR, del Consejo Federal de Inversiones, he colaborado en la creación y asesoramiento de espacios maker, fomentando la creatividad y la innovación en todo el país.
Soledad Guida
Ciencia interactiva en acción:Aprendizaje Innovador con Science Bits y las 5E
Consultora Académica en Science Bits y Math Bits en Argentina, República Dominicana y Guatemala
Profesora de Ciencias Naturales, actualmente profesora de biología y docente impulsora de innovación en el colegio San José. Capacitadora docente y disertante en seminarios relacionados con neurociencias.
Asesora de proyectos de innovación escolar.
Estudiante de la Licenciatura en Tecnología Educativa en la UTN.
Gabriela Arto
Los exploradores del verano: una secuencia ABP en el NI
Profesora de Educación Preescolar, Postítulo en Informática Educativa y Lic. en Educación Inicial de la Universidad Nacional de San Martín. Cursando última materia del Profesorado en Ciencias de la Educación en la misma universidad..
Es Profesora y Coordinadora TED (Tecnología Educativa Digital) del Nivel Inicial en los jardines de infantes de la Municipalidad de Vicente López.
Se ha desempeñado conformando equipo en la creación de guías didácticas de Programación y Robótica en el Nivel Inicial en la UTN BA, para proyectos académicos nacionales y en la organización de capacitaciones para docentes así como en otras organizaciones privadas en iniciativas similares.
Participa como ponente y/o paneles en diferentes Congresos Nacionales e Internacionales escribiendo sobre las prácticas en las salas del Nivel Inicial utilizando las Tecnologías Digitales como medio de innovación y mejora de las prácticas áulicas de los docentes. Fue premiada en 2015 por OMEP Mundial Washington, DC – Estados Unidos sobre Educación para el Desarrollo Sustentable.
Se desempeña como profesora en el Nivel Superior y Universitario, en el Instituto de Educación Integral de Munro y en la Universidad Nacional Scalabrini Ortíz, en el profesorado de Educación Inicial.
Fue docente, secretaria y directivo en los Jardines Municipales de San Isidro.
Mario Cwi
Aprender Robotica e Inteligencia Artificial en base a Problemas y Proyectos
Mario Cwi. Ingeniero electrónico (U.B.A.). Profesor en Disciplinas Industriales (U.T.N.). Trabaja desde hace más de treinta años en la Escuela ORT, donde coordinó el área de Educación Tecnológica y, actualmente, se desempeña como Director de la Unidad de Capacitación Docente y del CREA (Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje), área de Innovación Educativa de dicha institución. Coordina el área de Capacitación en Educación Tecnológica e Informática en la Escuela de Maestros (Ministerio de Educación, CABA). Es asesor de la Dirección Provincial de Educación Técnico- Profesional (PBA). Integró el equipo a cargo de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) de Educación Tecnológica (M.E.N.). Formó parte del Programa de Especialización Docente en Educación y TIC, siendo responsable de contenidos del módulo “La Educación Técnica y las TIC” (INFD. M.E.N.). Es autor del Diseño Curricular de Educación Tecnológica y del Bachillerato Orientado en Informática para la Nueva Escuela Secundaria (NES) del Ministerio de Educación de C.A.B.A. Diseñó el Marco de Referencia del Bachillerato Orientado en Robótica y Programación (M.E.N.). Es coautor, junto a Luis Perez y Marcos Berlatzky, del libro Tecnología y Educación Tecnológica. Aportes para la práctica docente (Ed.Kapelusz). Fue socio fundador de PMK, primer representante en Argenrina de la línea educativa de LEGO para Tecnología y Robótica. En relación con las aplicaciones educativas de la inteligencia artificial, participó como divulgador, conferencista y capacitador en diversas instituciones y medios, entre los que se encuentran: COORDIEP, Consejo Publicitario Argentino, Universidad Católica Argentina, Universidad Autónoma de Entre Ríos, Fundación Noble, Diarios Clarín y La Nación, Revista Novedades Educativas, Radio Continental y Radio FM Millenium. Coordina la colección “Innovación y Tecnología” en la editorial Novedades Educativas, que se inauguró con la aparición del libro «Automatización y Robótica: de los conceptos a la didáctica». Acaba de publicar en dicha editorial su nuevo libro «La Inteligencia Artificial llegó a la Escuela: explorando con los chatbots en el aula»
Rosana Golato
Desafíos Robóticos. Los Messi Invisibles
Es Profesora de Tecnología en en instituciones públicas de Nivel Secundario y Terciario de CABA. Participó en diferentes eventos educativos. Entre ellos, los Desafíos Robóticos ParaNormales, que consisten en competencias entre escuelas Normales Superiores donde obtuvo Mención especial al Trabajo Colaborativo y a la Innovación Educativa. También participó de los Desafíos Reprogramar adquiriendo Mención al Trabajo Colaborativo. Con este último proyecto formó parte de la Jornada Puertas Abiertas.